TUẦN 17
Tiết 33
Bài 14 T.H: CẮM HOA
Ngày giảng:

Mục tiêu
Kiến thức: Giúp học sinh
Nắm và thực hiện được các mẫu cắm hoa dạng đứng, nghiêng, tỏa tròn.
Có thể chọn bình cắm và hoa cắm các bình hoa phù hợp với yêu cầu và vị trí trang trí.
Kỹ năng
Sử dụng các loại hoa dễ kiếm và vận dụng linh hoạt vào trang trí.
Thái độ
Nghiêm túc, tự giác làm việc trong nhóm.
Chuẩn bị
1. Giáo viên
Nghiên cứu SGK, Tài liệu tham khảo.
Chuẩn bị một số tranh, ảnh cắm hoa dạng tự do.
2. Học sinh
Các nhóm tự chọn vật liệu cắm hoa phù hợp với ý mình chọn.
Các hoạt động dạy và học
Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra bài cũ không.
Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
T/g
Nội dung

* Hoạt động 1
Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- GV: Yêu cầu HS trình bày những vật liệu, dụng cụ đã chuẩn bị sẵn để GV kiểm tra
- HS: Đem vật liệu của nhóm đã chuẩn bị sẵn để kiểm tra.
- GV: nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm.
* Hoạt động 2
Nêu yêu cầu, nội dung của tiết thực hành
-GV: Yêu cầu:
+ Lựa chọn hoa và bình cắm phù hợp để cắm dạng tự do tùy theo ý thích của nhóm.
+ Chọn loại hoa và bình cắm để cắm theo đúng yêu cầu của vị trí cần trang trí .
+ Mỗi tổ phải cắm được một bình hoa dạng tự do.
- HS: lắng nghe.














IV/ Cắm hoa dạng tự do
1/ Giới thiệu một số mẫu cắm hoa








* Hoạt động 3
Thực hành cắm hoa
- HS: Nhóm thực hành cắm hoa theo mẫu đã chọn hoặc tùy ý tưởng cá nhân
- GV: theo dõi, góp ý, giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ.
- HS: tiến hành cắm hoa theo mẫu đã chọn.







2/ Tiến hành cắm hoa


* Hoạt động 4
Đánh giá
- GV: thu sản phẩm.
- HS: các nhóm nộp sản phẩm.
- GV: Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo.
- HS: Nhận xét.
- GV: tiến hành đánh giá, nhận xét sản phẩm.



Củng cố
Nhận xét, đánh giá thái độ tham gia của HS.
Dặn dò
Về nhà tập cắm hoa trong dịp Tết.


TUẦN 17
Tiết 34
ÔN TẬP HỌC KỲ I
Ngày giảng:

Mục tiêu
Kiến thức
Giúp học sinh:
Nắm vững những kiến thức và kỹ năng về vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, sắp xếp nhà ở hợp lý
Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng và trang trí hoa làm đẹp nhà ở.
Nắm lại kiến thức tổng quát từ bài 1 đến bài 13.
Kỹ năng
HS biết vận dụng kiến thức đã học vào một số công việc như dọn dẹ nhà cửa, trang trí góc học tập, ...
Thái độ
Có ý thức tự giác và trách nhiệm với bản thân, gia đình.
Chuẩn bị
Giáo viên
Nghiên cứu SGK, Tài liệu tham khảo.
Các câu hỏi ôn tập.
Học sinh
Ôn tập lại các bài đã học.
III. Các hoạt động dạy và học
Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra bài cũ : Không.
Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
T/g
Nội dung

Hoạt động 1
Hướng dãn HS ôn lại nguồn gốc, tính chất các loại vải
- GV: Nguồn gốc, tính chất của các loại vải thường dùng trong may mặc?
- HS: trả lời.
- GV: nhận xét, củng cố.

I/ Câu hỏi ôn tập
1/ Nguồn gốc, tính chất các loại vải
- Vải sợi thiên nhiên:có nguồn gốc từ bông, đay, lanh, tằm, cừu ( có nguồn gốc từ động vật và thực vật
* Tính chất: Độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát, nhàu, tro bóp dễ tan
- Vải sợi pha: có nguồn gốc của các loại sợi thành phần. Có ưu điểm của các loại sợi thành phần
-Vải sợi hóa học:
+ Vải sợi nhân tạo: từ chất xenlulô của gỗ, tre, nứa ( độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát, ít nhàu, cứng lại trong nước, tro bóp dễ tan
+ Vải sợi tổng hợp: lấy từ