Trường CĐSP Tuyên Quang
Tổ thể dục
Khoa Tự Nhiên
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

 ……………..***………………….

đáp án học phần
Môn : Giáo Dục Thể Chất
Hệ đào tạo: CĐ Sư phạm chính quy(Lớp Toán – Lý K16, Toán Tin K16, Văn Sử K16, Tiểu Học K5)
Năm học 2008 - 2009

Đề số I:
Câu 1(4 điểm)
-Lịch sử phát triển TDTT thế giới.
*Thời kỳ nguyên thuỷ (Thời kỳ Cổ đại): Người ta đã chứng minh rằng TDTT được phát sinh là thông qua nhân tố khách quan do hoạt động sản xuất thời nguyên thuỷ (đào, bới, săn thú, hái lượm…) Có thể nói TDTT đã xuất hiện từ thời kỳ nguyên thuỷ.
*Thời kỳ Trung cổ: Trong thời kỳ này, sự phát triển TDTT chỉ nhằm phục vụ quân sự, sử dụng trong chiến tranh ( cưỡi ngựa bắn cung, mang vác, các bài tập thực dụng.....) Nhưng trong thời kỳ này TDTT đã được tổ chức các cuộc thi đấu chủ yếu là môn chạy và ném đá.
*Thời kỳ Cận đại : TDTT trong thời kỳ này được phát triển rộng rãi đã có nhiều môn được đưa vào chương trình thi đấu đại hội như bơi, đua thuyền buồm…
*Thời kỳ hiện đại : Đây là thời kỳ phát triển nhanh nhất của TDTT. ở thời kỳ này TDTT không chỉ được coi là phương tiện để tăng cường sức khoẻ mà nó còn được tổ chức để thi đấu với quy mô ngày càng lớn. Các đại hội olimpic được tổ chức 4 năm một lần.
Đến nay TDTT đã không ngừng phát triển đặc biệt ở các nước như Mỹ, Trung Quốc, cộng hoà liên bang Nga…là các nước luôn đứng ở vị trí hàng đầu của thể thao thế giới.
Đề số II Mục đích, yêu cầu và nhiệm vụ của giáo dục thể chất.
Câu 1(4 điểm)
- Mục đích của giáo dục thể chất.
- Giáo dục thể chất là một hình thức giáo dục chuyên biệt cùng với các hoạt động giáo dục khác (Đức dục, mỹ dục, trí dục…) góp phần giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, thực hiện mục tiêu của nhà trường.
- Mục đích của giáo dục thể chất: Là nhằm mục đích chung của hệ thống TDTT Việt Nam, góp phần đào tạo thế hệ thanh niên thành những con người “phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức” làm cho con người phát triển toàn diện về mọi mặt, nâng cao tính sáng tạo trong sinh viên khi tiếp thu các môn học khác, tăng cường sức khoẻ để học tập tốt hơn, hoàn thiện kỹ năng, kỹ xảo vận động cơ bản của một số môn thể thao.
- Yêu cầu và nhiệm vụ của giáo dục thể chất.
- Nắm được một số kiến thức cơ bản về TDTT bảo vệ và nâng cao sức khoẻ, phát triển toàn diện và hợp lý các tố chất thể lực và năng lực hoạt động cơ bản.
- Hình thành và hoàn thiện các kỹ năng, kỹ xảo vận động đơn giản ở một số môn thể thao và trang bị cho sinh viên tri thức chuyên môn như lý luận cơ bản về tập luyện và thi đấu thể thao. Các phương tiện, phương pháp giáo dục thể chất để họ có thể tự tập và tổ chức hướng dẫn tập luyện cho mọi người.
Đề số III: việc